diff --git a/contents/slides/bauelemente.md b/contents/slides/bauelemente.md
index 50401d2..ddb7879 100644
--- a/contents/slides/bauelemente.md
+++ b/contents/slides/bauelemente.md
@@ -37,8 +37,9 @@
## Transistor
-* Elektrischer Schalter
-* Oder Verstärker, je nach Beschaltung
+* Je nach Beschaltung
+ * Elektrischer Schalter
+ * Verstärker
* Hat drei Anschlüsse
@@ -51,3 +52,25 @@ In Klasse N gibt es kein anderes Bauteil mit drei Anschlüssen
---
[question:NC501]
+
+---
+## Masse
+
+
+* Bezugspunkt für Spannungen in einer Schaltung, z.B. das Gehäuse
+* Nicht zu verwechseln mit der Erdung
+
+
+[picture:545:n_bauelemente_masse:Schaltzeichen Masse]
+
+
+---
+[question:NB202]
+
+---
+
+## Übersicht
+
+Alle bisher kennengelernten Schaltzeichen im Überblick
+
+[picture:694:n_bauelemente_bauteile:Elektrische Bauteile, Messgeräte und ihre Schaltzeichen]
diff --git a/contents/slides/halbleiter.md b/contents/slides/halbleiter.md
index ca25734..804b4e8 100644
--- a/contents/slides/halbleiter.md
+++ b/contents/slides/halbleiter.md
@@ -1,3 +1,4 @@
+* Materialen, die nur unter bestimmten Umständen leiten können
* Weisen Eigenschaften von Leitern als auch von Nichtleitern auf
* Häufige Halbleiterelemente: Silizium oder Germanium
@@ -59,4 +60,4 @@ Viel mehr dazu in Klasse E und A
---
-[question:NB703]
\ No newline at end of file
+[question:NB703]
diff --git a/contents/slides/leistung.md b/contents/slides/leistung.md
index 1763128..2c6a099 100644
--- a/contents/slides/leistung.md
+++ b/contents/slides/leistung.md
@@ -6,6 +6,11 @@
---
+* Elektrische Leistung: Wie viel elektrische Energie in einer gewissen Zeit umgesetzt wird
+* Einheit der Leistung $P$ ist Watt ($\unit{\watt}$)
+
+---
+
[question:NA204]
---
[question:NA211]
@@ -31,6 +36,6 @@ $ I = \dfrac{P}{U} $
---
[question:NB606]
---
-[question:NB604]
+[question:NB604]
---
[question:NB605]
diff --git a/contents/slides/leiter_nichtleiter.md b/contents/slides/leiter_nichtleiter.md
index c3411eb..7af923a 100644
--- a/contents/slides/leiter_nichtleiter.md
+++ b/contents/slides/leiter_nichtleiter.md
@@ -19,6 +19,8 @@ Materialien lassen sich in drei Gruppen einteilen:
* Auch salziges Wasser kann Strom leiten
+* Leitfähigkeit hängt von der atomaren Struktur und der Menge frei beweglicher Elektronen ab
+* Der *Widerstand* ist das Gegenteil der Leitfähigkeit: gut leitende Materialien haben einen geringen, schlecht leitende einen hohen Widerstand
--- style="font-size: 0.7em;"
diff --git a/contents/slides/ohmsches_gesetz.md b/contents/slides/ohmsches_gesetz.md
index af06025..21ad8fd 100644
--- a/contents/slides/ohmsches_gesetz.md
+++ b/contents/slides/ohmsches_gesetz.md
@@ -28,7 +28,7 @@ Kurze Wiederholung:
$\dfrac{U}{I} = \dfrac{\qty{10}{\volt}}{\qty{0,001}{\ampere}} = \dfrac{\qty{20}{\volt}}{\qty{0,002}{\ampere}} = \dfrac{\qty{5}{\volt}}{\qty{0,0005}{\ampere}} = \qty{10000}{\volt\per\ampere}$
-Proportionalität: $I$ ist proportional zu $U$ mit *Proportionalitätsfaktor* 10000
+Proportionalität: $I$ ist proportional zu $U$ mit *Proportionalitätsfaktor* $\num{10000}$
Der *Proportionalitätsfaktor* ist das zahlenmäßige Verhältnis zweier Größen, die proportional zueinander sind.
@@ -38,7 +38,7 @@ Der *Proportionalitätsfaktor* ist das zahlenmäßige Verhältnis zweier Größe
## Widerstand
-* Der Proportionalitätsfaktor von 10000 aus dem Beispiel ist der Widerstand $R$
+* Der Proportionalitätsfaktor von $\num{10000}$ aus dem Beispiel ist der Widerstand $R$
* Einheit: $\qty{1}{\ohm} = \qty{1}{\volt\per\ampere}$
* Der Widerstand aus dem Beispiel beträgt $\qty{10000}{\ohm}$ oder $\qty{10}{\kilo\ohm}$
diff --git a/contents/slides/recht_zum_selbstbau.md b/contents/slides/recht_zum_selbstbau.md
index 6b5b84d..3c272f8 100644
--- a/contents/slides/recht_zum_selbstbau.md
+++ b/contents/slides/recht_zum_selbstbau.md
@@ -1,10 +1,7 @@
* Sender und Sendeanlagen benötigen normalerweise eine behördliche Zulassung
* Funkamateure sind davon ausgenommen
* Sie sind berechtigt, *im Handel erhältliche, selbstgefertigte oder auf Amateurfunkfrequenzen umgebaute Sendeanlagen* zu betreiben
-
-
-Dieses Privileg erhalten Funkamateure durch die technisch anspruchsvolle Prüfung
-
+* Dieses Privileg erhalten Funkamateure durch die technisch anspruchsvolle Prüfung
---
@@ -53,4 +50,4 @@ Mehr dazu in den kommenden Abschnitten
---
-[question:VE405]
\ No newline at end of file
+[question:VE405]
diff --git a/contents/slides/spannungsmessung.md b/contents/slides/spannungsmessung.md
index c64dcea..9cb444a 100644
--- a/contents/slides/spannungsmessung.md
+++ b/contents/slides/spannungsmessung.md
@@ -14,15 +14,34 @@
* Spannung wird zwischen zwei Punkten gemessen
-* Parallel zum zu messenden Bauteil
+* Parallel zu dem zu messenden Bauteil
[picture:620:n_messgeraete_spannungsmessung:Spannungsmessung]
+--- style="font-size: smaller;"
+
+## Multimeter
+
+
+[photo:11:n_messgeraete_multimeter:Multimeter]
+
+
+* Kombiniertes Messgerät für Spannung, Strom und weitere Größen
+* Schwarze Messleitung an "COM" (common), rote an "V"
+* Für Spannungsmessung "V ~" (Wechselspannung) oder "V =" (Gleichspannung) wählen
+* Zuerst größtmöglichen Messbereich wählen, dann ggf. verkleinern
+
+
---
-[question:NI101]
+* Verwechslung von Strom-/Spannungsmessung oder falscher Messbereich kann das Messgerät beschädigen
+* Achtung: Wechselspannungen über $\qty{50}{\volt}$ und Gleichspannungen über $\qty{120}{\volt}$ können lebensgefährlich sein
+
+---
+
+[question:NI101]
---
diff --git a/contents/slides/stromkreis.md b/contents/slides/stromkreis.md
index 48983eb..4d2bc43 100644
--- a/contents/slides/stromkreis.md
+++ b/contents/slides/stromkreis.md
@@ -1,6 +1,23 @@
+## Analogie: Wasserkreislauf
+
+
+[picture:667:n_stromkreis_wasserkreislauf:Wasserkreislauf]
+
+
+1. Pumpe erzeugt Druck und pumpt das Wasser nach oben
+2. Wasser strömt durch ein offenes Ventil
+3. Wasserrad wird vom fließenden Wasser angetrieben
+
+
+Schließt man das Ventil, ist der Wasserkreislauf unterbrochen und das Wasserrad läuft nicht mehr. Die Analogie ist nur ein Modell und passt nicht auf alle Sachverhalte der Elektrotechnik, hilft aber beim Verständnis.
+
+
+---
+
* Besteht aus einer Spannungsquelle und einem Verbraucher
* Die Spannung bringt den Strom zum Fließen
+* Wie die Pumpe, die statt eines Drucks eine Spannung erzeugt
[picture:662:n_stromkreis_geschlossen:Geschlossener Stromkreis]
@@ -31,15 +48,13 @@
* Begrenzt den Stromfluss
* Wandelt Strom in Wärme um
+* Stromkreis immer mit Widerstand betreiben!
+ * Ansonsten entsteht ein Kurzschluss
+ * Großer Strom kann fließen und Spannungsquelle oder Kabel können überhitzen
[photo:203:n_stromkreis_widerstand:Schaltzeichen und Bauformen von Widerständen]
-
-* Stromkreis immer mit Widerstand betreiben!
-* Ansonsten entsteht ein Kurzschluss
-* Großer Strom kann fließen und Spannungsquelle oder Kabel können überhitzen
-
---
@@ -64,4 +79,3 @@ In Richtung des Pfeils
---
[question:NB207]
-
diff --git a/contents/slides/strommessung.md b/contents/slides/strommessung.md
index 31a6cf6..0cd0dfa 100644
--- a/contents/slides/strommessung.md
+++ b/contents/slides/strommessung.md
@@ -1,6 +1,6 @@
* Strommessgeräte messen den elektrischen Strom
-* Schaltsymbol "A in einem Kreis"
+* Schaltsymbol "A in einem Kreis"
[picture:624:n_messgeraete_symbol_strommessgerät:Schaltsymbol Strommessgerät]
@@ -25,9 +25,21 @@
---
+## Multimeter
+
+* Schwarze Messleitung an "COM", rote an den mit A beschrifteten Anschluss
+* Je nach Messbereich beschriftet mit $\unit{\micro\ampere}$, $\unit{\milli\ampere}$ oder $\unit{\ampere}$
+* Für die Messung "A =" (Gleichstrom) oder "A ~" (Wechselstrom) wählen
+* Zuerst größtmöglichen Messbereich wählen, dann ggf. verkleinern - dabei ggf. auch die Messleitung umstecken
+
+
+Auch hier: Wechselspannungen über $\qty{50}{\volt}$ und Gleichspannungen über $\qty{120}{\volt}$ können lebensgefährlich sein
+
+
+---
+
[question:NI102]
---
[question:NI104]
-
diff --git a/contents/slides/widerstandsfarbcode.md b/contents/slides/widerstandsfarbcode.md
index 27b5e8c..9764ba7 100644
--- a/contents/slides/widerstandsfarbcode.md
+++ b/contents/slides/widerstandsfarbcode.md
@@ -1,13 +1,15 @@
* Statt Zahlenwert wird eine Codierung aus Farbringen auf Widerständen aufgedruckt
-* In diesem Beispiel: $47 \cdot \qty{1000}{\ohm} = \qty{47000}{\ohm} = \qty{47}{\kilo\ohm}$
-* Die Bedeutung der Farben ist in der Tabelle auf der nächsten Folie
+* Jede Farbe entspricht einem Zahlenwert
+ 1. Farbring für 1. Ziffer
+ 2. Farbring für 2. Ziffer
+ 3. Farbring für Multiplikator
[picture:665:n_widerstandsfarbcodes: Ein Widerstand mit 4 Farbringen]
---- style="font-size: 0.7em;"
+--- style="font-size: 0.6em;"
| X:Farbe | l:Wert | l:Multiplikator | l:Toleranz |
| Silber | - | $\num{0,01}$ | $\qty{\pm 10}{\percent}$ |
| Gold | - | $\num{0,1}$ | $\qty{\pm 5}{\percent}$ |
@@ -28,6 +30,19 @@
* Tabelle ist in der Formelsammlung
+---
+
+
+* In diesem Beispiel:
+ 1. Farbring 4
+ 2. Farbring 7
+ 3. Farbring $\cdot \num{1000}$
+* $\begin{split}&47 \cdot \qty{1000}{\ohm}\\ &= \qty{47000}{\ohm}\\ &= \qty{47}{\kilo\ohm}\end{split}$
+
+
+[picture:665:n_widerstandsfarbcodes: Ein Widerstand mit 4 Farbringen]
+
+
---
## Toleranz