diff --git a/contents/slides/ausbildungsfunk.md b/contents/slides/ausbildungsfunk.md
index 1193b55..b8cfbbf 100644
--- a/contents/slides/ausbildungsfunk.md
+++ b/contents/slides/ausbildungsfunk.md
@@ -12,7 +12,8 @@ Unter unmittelbarer Anleitung und Aufsicht eines zugelassenen Funkamateurs der K
### Abwicklung Ausbildungsfunkbetrieb
* Der Auszubildende benutzt das Rufzeichen des Ausbilders und hängt den Zusatz „/T“ an: DG2RON/T
-* Ausgesprochen wird das als „Trainee”
+* Ausgesprochen wird das T als „Trainee”
+* Komplett: "DG2RON Trainee"
* Ausgesprochen: DG2RON Trainee
@@ -21,4 +22,4 @@ Unter unmittelbarer Anleitung und Aufsicht eines zugelassenen Funkamateurs der K
---
[question:VD306]
---
-[question:BD209]
\ No newline at end of file
+[question:BD209]
diff --git a/contents/slides/betriebsabwicklung.md b/contents/slides/betriebsabwicklung.md
index d9a0c99..7b64b69 100644
--- a/contents/slides/betriebsabwicklung.md
+++ b/contents/slides/betriebsabwicklung.md
@@ -1,3 +1,10 @@
+* Funkverbindungen finden auf derselben Frequenz statt
+* Nur eine Seite kann sprechen – die andere kann nur hören
+* Beim gleichzeitigen Senden hört sich niemand
+* Kenntnisse für einen ordnungsgemäßen Betriebsablauf notwendig
+
+---
+
### Ablauf im Amateurfunk
* Es gibt keine verpflichtenden Vorgaben außer Nennung des Rufzeichens
@@ -6,7 +13,7 @@
* In anderen Funkdiensten ist die Betriebsabwicklung genau vorgeschrieben, z.B. Flugfunk, Polizei, Feuerwehr, Rettungsdienste
-
+
---
### Freie Frequenz finden
@@ -18,7 +25,7 @@
* Manchmal hört man nur eine Seite, deshalb etwas Wartezeit geben
-
+
---
### Anruf starten
@@ -43,9 +50,9 @@ In der Antwort wird erst das Rufzeichen der anrufenden Station, dann das eigene
* CQ in etwa wie "seek you"
* Im Deutschen auch "Allgemeiner Anruf"
-
+
---
-
+
#### Allgemeiner Anruf
@@ -86,7 +93,7 @@ D*(krschkrsch)*MJ für DK5WP, bitte kommen
Nachfragen, ob man gemeint war
-
+
---
[question:BE103]
---
@@ -97,4 +104,4 @@ Nachfragen, ob man gemeint war
* Falls die antwortende Station zwischendurch von einer weiteren Station gerufen wurde, soll sie sich mit dieser auf eine andere Frequenz einigen, um der bisherigen Station die Frequenz zurückzugeben
---
-[question:BE108]
\ No newline at end of file
+[question:BE108]
diff --git a/contents/slides/buchstabiertafel.md b/contents/slides/buchstabiertafel.md
index dd9dda2..791a37c 100644
--- a/contents/slides/buchstabiertafel.md
+++ b/contents/slides/buchstabiertafel.md
@@ -1,5 +1,6 @@
* Manche Buchstaben lassen sich schwer voneinander unterscheiden
* Noch schwieriger bei leisem oder schlechtem Empfang
+* Es kann beim Buchstabieren zu Missverständnissen kommen
* Beispiel: DM4EAX und DN4EAX
@@ -17,7 +18,7 @@
### Buchstabiertafeln
* In Deutschland ist die deutsche Buchstabiertafel bekannt
-* Im Amateurfunk wird die internationale Buchstabiertafel verwendet
+* Im Amateurfunk wird gemäß Verfügung 13/2005 der Bundesnetzagentur die internationale Buchstabiertafel verwendet
* Erste Einführung 1927 durch die International Telecommunication Union (ITU)
* Anhang 14 der Radio Regulations (RR)
* Wird auch in der Luftfahrt, dem Seefunk und von der NATO verwendet
@@ -65,10 +66,22 @@
* Korrekte Aussprache vermitteln
-* Ziffern im nationalen Funkverkehr auf Deutsch; international Englisch
+
+
+---
+
+### Ziffern / Zahlen
+
+* Ziffern im nationalen Funkverkehr auf Deutsch
+* Im internationalen Funkverkehr auf Englisch
+
+---
+
+### Weitere Verwendung
+
* Kann auch zum Buchstabieren von Namen oder Orten verwendet werden
* Es gibt Variationen (Nancy, Sugar, Ocean, Queen,...), die zusätzlich verwendet werden dürfen
-
+* Umlaute als AE, OE, UE und SS buchstabieren
---
[question:VD206]
diff --git a/contents/slides/erste_schritte.md b/contents/slides/erste_schritte.md
index 1659915..02ddac4 100644
--- a/contents/slides/erste_schritte.md
+++ b/contents/slides/erste_schritte.md
@@ -10,7 +10,7 @@
Wort _Transceiver_ einführen: Kofferwort aus Transmitter (Sender) und Receiver (Empfänger)
-
+
---
[question:VD102]
@@ -34,7 +34,7 @@ Auf Sendung gehen (die PTT-Taste drücken)
* PTT: push to talk
* noch ein Bulletpoint
-
+
---
[question:NF108]
@@ -44,6 +44,7 @@ Auf Sendung gehen (die PTT-Taste drücken)
### Mathematische Grundkenntnisse
* Im Amateurfunk werden Grundkenntnisse in Mathematik benötigt
+* Insbesondere Grundrechenarten und Dreisatz
* Je nach Klasse mehr Wissen notwendig
* Der Lehrgang unterstützt, kann aber nicht alles notwendige Wissen vermitteln
@@ -58,4 +59,3 @@ Auf Sendung gehen (die PTT-Taste drücken)
---
[question:NA102]
-
diff --git a/contents/slides/gewerblich.md b/contents/slides/gewerblich.md
index c26131f..347c32d 100644
--- a/contents/slides/gewerblich.md
+++ b/contents/slides/gewerblich.md
@@ -1,6 +1,8 @@
## Gewerbliche Nutzung
-Der Amateurfunk darf nicht wirtschaftlich genutzt werden. Es ist also beispielsweise unzulässig, gegen Geld die Nutzung des Amateurfunks anzubieten oder den Amateurfunk für Absprachen in einem Unternehmen zu benutzen.
+* Der Amateurfunk darf nicht wirtschaftlich genutzt werden.
+* Es ist unzulässig, gegen Geld die Nutzung des Amateurfunks anzubieten.
+* Der Amateurfunk darf nicht für Absprachen in einem Unternehmen benutzt werden.
* Beispiel: Taxi-Funk
diff --git a/contents/slides/nur_mit_afu_stellen.md b/contents/slides/nur_mit_afu_stellen.md
index 3bc142b..49d5e43 100644
--- a/contents/slides/nur_mit_afu_stellen.md
+++ b/contents/slides/nur_mit_afu_stellen.md
@@ -7,7 +7,7 @@ Es ist unzulässig, mit Funkstellen anderer Funkdienste zu funken.
* kein Funkverkehr mit Behörden, Flug- oder Seefunkstellen oder mit einer CB-Funkstelle
-
+
---
[question:VC111]
---
@@ -16,13 +16,12 @@ Es ist unzulässig, mit Funkstellen anderer Funkdienste zu funken.
### Nachrichtenübermittlung
-Darüber hinaus ist es auch grundsätzlich unzulässig, Nachrichten von oder an Nicht-Funkamateure zu übermitteln.
-
-Die einzige Ausnahme sind Not- und Katastrophenfälle. Dann ist es erlaubt Nachrichten von und an Nicht-Funkamateure zu senden.
+* Es ist unzulässig, Nachrichten von oder an Nicht-Funkamateure zu übermitteln.
+* Die einzige Ausnahme sind **Not- und Katastrophenfälle**. Dann ist es erlaubt Nachrichten von und an Nicht-Funkamateure zu senden.
* Beispielsweise dürfen keine Grüße für Angehörige eines Funkamateurs gesendet werden, wenn diese selber keine Funkamateure sind.
---
-[question:VC112]
\ No newline at end of file
+[question:VC112]
diff --git a/contents/slides/rst.md b/contents/slides/rst.md
index 8146f37..f3bb346 100644
--- a/contents/slides/rst.md
+++ b/contents/slides/rst.md
@@ -33,14 +33,14 @@ Im Rapport beschreibt die empfangende Station die Qualität der Verbindung
* S: Ablesen vom S-Meter
* T: Nur bei Morsetelgrafie und digitalen Übertragungen
-
+
--- style="font-size: 0.8em;"
#### Readability
Subjektive Bewertung des Lesbarkeit (Verständlichkeit)
-| l: R | l: Beurteilung |
+| l: R | l: Beurteilung |
| 1 | nicht lesbar |
| 2 | zeitweise lesbar |
| 3| mit Schwierigkeiten lesbar |
@@ -62,6 +62,14 @@ Vom Funkgerät ablesen
* z.B. 9+20dB
+---
+
+#### Tone
+
+* Wird nur in der Morsetelegraphie und bei digitalen Übertragungsverfahren verwendet
+* Subjektive Beurteilung des Tons
+* Wird im Sprechfunk weggelassen
+
--- style="font-size: 0.8em;"
### Beispiele für RST-Rapporte
@@ -85,7 +93,9 @@ im Sprechfunk
---
[question:NF301]
---
-Bei den folgenden Prüfungsfragen kommt es darauf an das S-Meter richtig abzulesen. In allen Prüfungsfragen wird von einem einwandfreien Signal in Telefonie (Sprechfunk) ausgegangen. Der R-Wert ist daher jeweils 5 und der T-Wert entfällt.
+
+Bei den folgenden Prüfungsfragen kommt es darauf an, das S-Meter richtig abzulesen. In allen Prüfungsfragen wird von einem einwandfreien Signal in Telefonie (Sprechfunk) ausgegangen. Der R-Wert ist daher jeweils 5 und der T-Wert entfällt.
+
---
[question:BE204]
---
@@ -97,4 +107,4 @@ Bei den folgenden Prüfungsfragen kommt es darauf an das S-Meter richtig abzules
---
[question:BE208]
---
-[question:BE209]
\ No newline at end of file
+[question:BE209]